Okul yazısı nedeniyle ABD vizesi iptal edildi.. Odatv o makaleyi yayınlıyor…

TEKRAR DENEYİN LİDER KUMAR: TUFTS’UN 4 MART SENATO KARARLARINI BENİMSEMESİ DAVETLERİNİ YİNELİYORUZ

4 Mart’ta Tufts Topluluk Birliği Senatosu, Üniversite’nin Filistin soykırımını kabul etmesini, Üniversite Başkanı Sunil Kumar’ın açıklamaları için özür dilemesini, yatırımlarını ifşa etmesini ve İsrail ile direkt yahut dolaylı irtibatları olan şirketlerden çekilmesini talep eden 4 karardan 3’ünü kabul etti. Bu kararlar, Senato tarafından yapılan manalı tartışmaların eseriydi ve İsrail’i milletlerarası hukukun açık ihlallerinden sorumlu tutmak için samimi bir çabayı temsil ediyordu. İsrail’e yönelik sağlam suçlamalar ortasında, Filistinli sivillerin kasıtlı olarak aç bırakılması, ayrım gözetmeksizin katledilmesi ve makul soykırım anlatıları yer alıyor.

Ne yazık ki, Üniversite’nin Senato kararlarına verdiği karşılık büsbütün yetersizdi ve öğrenci topluluğunun kolektif sesi olan Senato’yu küçümsüyordu. Filistin için Lisansüstü Öğrenciler, Filistin’de Adalet için Tufts Öğrencileri, Ateşkes için Tufts Öğretim Vazifelisi ve İşçi Koalisyonu ve Filistin için Fletcher Öğrencileri’ne katılarak Üniversite’nin karşılığını reddediyor. Üniversite, lisansüstü öğrencilerinin yaklaşık sekiz saat süren Senato toplantısına girmesine müsaade vermemiş olsa da, yerleşkedeki varlığımız ve tahsil fiyatı ödemeleri, hibeler ve araştırmalar için yaptığımız lisansüstü çalışmalar aracılığıyla Üniversite ile olan mali ilişkimiz, bizi Üniversite’nin duruşunda direkt paydaş kılıyor.

Üniversite’nin siyasi tutumlar almaması, araştırma ve entelektüel alışverişe odaklanması gerektiği istikametinde bir argüman öne sürülebilirken, Üniversite’nin açıklamasındaki otomatik reddetme, küçümseyici yapı ve küçümseyici ton, Üniversite’nin söz özgürlüğü, toplantı ve demokratik tabir konusundaki kendi beyan ettiği taahhütlere karşı bir tutum alıp almadığını sorgulamamıza neden oldu. Öğrenci Davranış Kuralları’na nazaran, “Serbest konuşma ve protestolara, toplantılara ve şovlara katılma da dahil olmak üzere etkin vatandaşlık, Tufts topluluğunun hayati bir modülüdür.” Ayrıyeten, Öğrenci Dekanlığı Ofisi şunları yazmıştır: “Zaman vakit tartışmalı fikir ve görüşlerin alışverişi rahatsızlığa hatta kahra neden olabilse de, üniversite olarak misyonumuz eleştirel düşünmeyi, gerçeklerin ve teorilerin titizlikle incelenmesi tartışılmasını, çeşitli ve bazen çelişkili fikir ve görüşleri teşvik etmektir.” O halde Üniversite, Tufts’un temsil ettiğini tez ettiği eleştirel düşünme, entelektüel alışveriş ve toplumsal iştirak ülkülerini uygulayan öğrencilerini neden itibarsızlaştırıyor ve görmezden geliyor?

TCU Senatosu kararlarının rolü ziyadesiyle açıktır. Senatonun kararları “öğrenci topluluğunun istek ve muhtaçlıklarını Tufts idaresine ileten güçlü bir lobi aracı” olarak hizmet eder. Kolektif bir ses olarak konuşurlar ve sistemsel değişiklikleri yürürlüğe koymada etkilidirler.” Bu durumda, öğrenci topluluğunun kolektif sesinin talep ettiği “sistemik değişiklikler”, Üniversitenin Filistin halkına baskı yaptığı ve milletlerarası hukuk tarafından garanti altına alınan kendi bahtını tayin hakkını reddettiği ölçüde İsrail ile cürüm iştirakine son vermesidir. Memleketler arası Adalet Divanı’nın, Gazze’deki Filistin halkının Soykırım Mukavelesi kapsamındaki haklarının ihlal edilme riskinin “makul” olduğunu teyit eden kararı göz önüne alındığında, bu güçlü lobi araçları artık daha da acil hale geliyor.

Bu kolektif öğrenci sesi emsalsiz değil. Bugün, Üniversite, Şubat 1989’da apartheid altındaki Güney Afrika’dan çekilme ve o zamanki ırkçı rejimle kabahat iştirakine son verme kararını gururla hatırlayabilir. Lakin, Üniversitenin kimi akranlarından 11 yıla kadar sonra bu kararı aldığını unutmamalıyız. Örneğin, Michigan Eyalet Üniversitesi Yönetim Kurulu, Apartheid Güney Afrika ile cürüm iştirakine son verme kararlarını 1978 üzere erken bir tarihte kabul etti. Tufts, 1970’lerin sonlarında öğrenci hareketinin davetine kulak vermiş olsaydı, Üniversite tarihin yanlışsız tarafında daha erken yer alabilirdi.

Üniversite yahut Başkanlık Ofisi’nin Senatonun rolünü özet olarak reddetme ve kararını bölücü olarak yanlış nitelendirme teşebbüsünü reddediyoruz. Senato sürecinin gösterdiği açık ve özgür tartışma (uzunluk, açık bildirim ve süreçlerdeki değerli fikir alışverişi ve önerilen kararlardan birinin kabul edilmemesiyle örneklenmiştir), öğrencilerin önemli örgütlenme uğraşlarıyla birlikte, Başkanlık Ofisi ve Üniversite tarafından muteber bir öz değerlendirmeyi garanti eder. Bizler, lisansüstü öğrenciler olarak, tüm insanların eşit onurunu ve insanlığını onaylıyor ve Üniversitenin Senatonun gayretlerini yanlış nitelendirmesini reddediyoruz.

Büyük muharrir ve uygar haklar savunucusu James Baldwin bir kezinde şöyle yazmıştı: “Eğitimin paradoksu tam olarak şudur: Kişi bilinçlenmeye başladığında, [eğitim gördüğü] toplumu incelemeye başlar.” Bir eğitimci olarak, Lider Kumar öğrencilerin “çeşitli ve bazen çelişkili fikir ve görüşleri” kıymetlendirme gayretlerini benimsemelidir. Dahası, lider Senatonun titiz ve demokratik sürecine ve elde ettiği kararlara güvenmelidir.

Başkan Kumar ve Tufts idaresini Senato tarafından kabul edilen kararlarla manalı bir formda etkileşime girmeye ve bunları hayata geçirmeye çağırıyoruz.

Bu köşe yazısı Nick Ambeliotis (CEE, ’25), Fatima Rahman (STEM Eğitimi, ’27), Genesis Perez (İngilizce, ’27) ve Rumeysa Öztürk (CSHD, ’25) tarafından yazılmış olup Tufts Mühendislik ve Sanat ve Bilimler Fakültesi’nden 32 lisansüstü öğrenci tarafından desteklenmiştir.