İşsizliğe çözüm önerisi: Çin modeli
Türkiye, üniversite mezunları ortasındaki işsizlik oranının genel işsizlikten daha yüksek olduğu Avrupa’daki tek ülke pozisyonunda. OECD’nin Türkiye Masası, üniversite kesiminin süratli genişlemesinin kaliteyi aşındırdığını belirtiyor. Türkiye’deki 6 milyona yakın “diplomalı işsiz”e dikkati çeken Dünya Gazetesi muharriri Ferit Barış Parlak, Çin’in “fırsat eşitliği sağlayan eğitim sistemi ile” aldığı yola işaret etti.
Parlak’ın “6 milyona yakın “diplomalı işsiz”; Verdiğimiz 16-18 yıllık eğitimin “niteliğini” belgeliyorsa…” başlıklı yazısı şöyle:
“Ekonomik, siyasal, teknolojik gelişim ve değişimin suratı karşısında gelişmiş ülkeler:
“öğrenci muvaffakiyetini değerlendirme” ve eğitim sistemlerini de güncelliyor…
***
Örneğin: Yeni diploma ve sertifikasyon şekilleri geliştiriliyor…
***
Diploma, yeterliliği belgeliyordu…
Gelişmiş ülkeler ise bununla yetinmeyip, geçerlilik için “mavi diploma” istiyordu…
Yaşlanan nüfus ve iş/iş yapış hallerinde yaşanan değişim ise “diploma eki” diye yeni bir kavram doğurdu…
***
Diploma eki transkript (not çizelgesi) yahut diploma yerine geçmiyor…
Ama… İşe başlamanın anahtarı olma yolunda ilerliyor…
***
Orijinal diploma ve öbür evraklar:
Diploma almaya hak kazanan kişi, yetenek ve hünerleri ile ilgili kâfi açıklayıcı bilgi vermediği için, işe alım yapan detaylı ek açıklamaya muhtaçlık duyuyor…
***
Nedir diploma eki? Diploma Ekini hak etmiş olan kişinin kimliği, kazanılmış yeti, kazanılmış yetinin seviyesi, kazanılmış yetinin içerik ve sonuçları, kazanılmış yetinin fonksiyonu, ek bilgileri açık bir formda anlatılıyor ve diplomaya ekleniyor… Bu patronun yanlışsız karar vermesinde yardımcı oluyor, verimliliği artmasını sağlıyor ve vakit kaybını engelliyor…
VELHASIL
Üniversite diploması için, 16-18 (On altı, on sekiz…) yıl mecburî eğitim alıyor…
Bu müddette neler yapılmaz ki? Üretimden tüketime, verimlilik kültüründen tasarruf üzere kültürlere, girişimcilikten rakiplerdeki modellere (vb) neler öğretilmez/öğrenilmez ki?
***
Örneğin Çin… Son 20 yılda, dünya emtia fiyatlarından eser fiyatlarına kadar piyasa belirleyicisi haline geldi… Bunu da yetenek/beceri geliştiren, pratiği önceliklendiren, fırsat eşitliği sağlayan eğitim sistemi ile başardı…
***
Bizde, 6 milyona yakın “diplomalı işsiz”;
Ve iktisatta yıllardır yaşadığımız sıkıntılar; Ve kalkınma ve refaha bakmadan, sanal büyüme sayıları ile oyalanmamız (vb)…
Niteliksiz eğitim sisteminin kanıtı…
***
“Aklın yolu bir” ise, gelişmişler ve istikamet verenlerdeki bu değişimi görmemiz ve önceliklendirmemiz gerekiyor…”
